Nuevas ideas para usar Google Drive en educación

Os seguimos mostrando funcionalidades que Google va añadiendo a sus documentos de Google Drive y que nos facilitan tanto a alumnos como a docentes las labores diarias. Ya en su día os hablamos deKAIZENA, que nos pareció muy útil y práctico, aunque en esta ocasión, y después de estar probando varios de los complementos que han sido incorporados recientemente a Google Drive, nos vamos a centrar en varios de ellos que nos han parecido interesantes.

Tabla de Contenidos

El primero de ellos es el de "Tabla de contenidos". Dicho complemento nos permite crear nuestro índice del documento que no sólo nos ayudará a estructurar el contenido del mismo, sino también a mejorar la navegación por todo el documento. A continuación os explicamos cómo podemos crear nuestro índice o tabla de contenidos en Google Drive.

"Easybib": Bibliografía y referencias

El segundo complemento en el que ponemos el foco es "Easybib". Si algo tenemos que hacer los docentes, con mayor frecuencia (hasta convertirla en un hábito) con respecto a los trabajos que realizan nuestros alumnos, es obligar a que éstos indiquen las referencias o fuentes de información que han utilizado para la elaboración del trabajo. 

Disponer de esta información no sólo es importante de cara a qué vayan conociendo diferentes fuentes de información (más allá de la famosa wikipedia), sino también nos puede servir a los docentes de base para enseñar a nuestros alumnos a buscar en internet, y guiarles en el proceso de distinguir qué  fuentes son fiables y cuáles no. A continuación os mostramos un vídeo de cómo instalar y utilizar este complemento.

"Texthelp Studies". Selección de conceptos importantes y palabras claves 

Se trata de una herramienta que nos ayuda tanto a profesores como a alumnos a seleccionar las ideas o  los conceptos más importantes de un texto (con opción a diferenciarlos por jerarquía o  por conceptos, si se desea) y poderlos llevar a un documento nuevo para trabajar sobre él con posterioridad (elaboración de resúmenes, mapas conceptuales...etc). En su uso cotidiano, podríamos solicitar a cada alumno que, individualmente, subraye o seleccione aquellos aspectos que considera más importantes de una unidad didáctica, para  posteriormente, establecer un debate de las ideas principales de dicha unidad didáctica. A continuación os explicamos paso a paso cómo utilizarlo.

Casi con total seguridad se irán incorporando nuevos complementos a documentos y hojas de cálculo de Google Drive (hoy sólo nos hemos centrado en la parte de documentos de texto); en ese caso, seguiremos probando y compartiendo con todos vosotros. aquellos que nos resulten útiles para utilizarlo fuera y dentro del aula.

Fuente: http://blog.princippia.com/2014/03/nuevas-ideas-para-usar-google-drive-en.html